вторник, 21 сентября 2010
00:12

У ребёнка прорезалось чувство юмора

Jess_nata
Чудес не бывает.
Им дали задание - заполнить все строки в дневнике. Ну, видать, проверка у них грядёт.

Т.е. надо напротив каждого предмета написать нечто. Ну, там где написано домашнее задание - всё прекрасно. А там, где нет - пришлось выдумывать.

Сначала деть прилежно выдумывал что-то простое-обычное. В стиле:

музыка_______тетрадь
труд_________коробка (с причиндалами для труда)
ритмика______сменная обувь

А потом, видимо, его отсутствие креатива достало и он выдал подряд:

информатика____пенал
психологи____мозги

:lol: я просто валялась, как прочла.

@темы: праШколу, деццкое

URL
Комментарии
21.09.2010 в 00:41

ygodka
Я полезных перспектив Никогда не супротив! (С)
:vict: Класс. !
URL
21.09.2010 в 06:32

Никогда не понимала, зачем такие маразмы перед проверками :-(
А ребенок молодец! :five: Чувство юмора в российской действительности - штука ценная, незаменимая )
URL
21.09.2010 в 09:01

Lana S.T.
Есть простой рецепт человеческого счастья - не ныть!
:-D :-D :-D
URL
21.09.2010 в 15:01

Twistress
А мы на все эти маразмы клали с прибором. Т.е., ничего никто никуда ничего не писал. И, ты знаешь, - ну ничего нам не было! :)

А еще у нас не было информатики, психологии и всякой там риторики. И уже не буууудет.... :weep2: :tease2:
URL
21.09.2010 в 17:43

Jess_nata
Чудес не бывает.
Т.е., ничего никто никуда ничего не писал. И, ты знаешь, - ну ничего нам не было!
кому - вам? Карине или учительнице? кто кладёт?

Вообще то, они заполняли в классе под присмотром - т.е. нельзя было сидеть и говорить "А я не буду" - во-первых, а во-вторых, тому. кто недозаполнил, снизили оценку за ведение дневника. Т.е. что то да было.

А еще у нас не было информатики, психологии и всякой там риторики. И уже не буууудет....
А что ты мне язык показываешь? Я специально отдала в такую школу, где это есть. Потому что считаю, что от этого ничего, кроме пользы не будет.:tease2:

Lana S.T. radioactive_mutant ygodka
вот так!
URL
21.09.2010 в 18:32

Twistress
Jess_nata - да ну, какая польза от информатики и психологии в начальных классах? ;-) :)

Разве только "ребенка занять"... Вот от ваших шахмат ИМХО польза есть. :)

Мы "клали с прибором" лично, и ничего ребенке за это не было. А за ведение дневника у нас оценок вообще нет (во дурь-то, тебе не кажется, ставить оценки "за ведение дневника", а?!). Я уж не говорю о том, что если у нас училка начнет драгоценное классное время тратить на такие вещи, это вызовет моё (и не только моё) недоумение. Внятное.

Впрочем, у вас "классного времени" больше, если в ученико-часах считать, потому, конечно, можно и потратить. Только жаль, что на такую бессмысленную штуку.

А ребенок - молодец, правильно отнесся к бессмысленному занятию. Хоть чувство юмора почесать, и то неплохо. :)
URL
21.09.2010 в 19:20

Jess_nata
Чудес не бывает.
есть-есть. И от информатики и от работы с психологами.

(во дурь-то, тебе не кажется, ставить оценки "за ведение дневника", а?!)
дурь.

Я уж не говорю о том, что если у нас училка начнет драгоценное классное время тратить на такие вещи, это вызовет моё (и не только моё) недоумение. Внятное.
у нас 10 человек, в отличие от ваших 30. Учитывай это.
URL